Как говорить с детьми, чтобы они учились

первый опыт знакомства с книгами этих уважаемых дам. Но не самый удачный.... Если честно, была уверена, что после этой книги у меня будет прорыв в отношениях с сыном. Не, у нас отношения хорошие, но пока дело не доходит до учебы. Да, ему 5 лет, да, он не ходит в школу, но тем не менее делаем с ним небольшие занятия дома. Ещё как-то можно терпеть, когда у него получается. А вот когда что-то пошло не так... Труба дело! Я закипаю, он в слезы.... Или я слишком рано прочитала эту книгу (было бы проще, если бы у самой был ребенок-школьник), или просто не мои авторы. Не могу сказать, что авторы пишут о чем-то революционном. Похожий метод (активное слушание) встречала в работе Юлии Гиппенрейтор «Общаться с ребенком. Как?» . И эта книга мне понравилась больше! Но плюсом книги является использование иллюстраций-комиксов, которые показывают как надо и как не надо общаться с детьми

Здесь, в этой небольшой книге изложены ДЕЙСТВИТЕЛЬНО работающие приемы. Они дают нам возможность вспомнить , что ребенок тоже человек, со своими чувствами, эмоциями и переживаниями, что ребенок есть отражение нас самих. Согласна с предыдущими читателями настоящей книги- воспитание надо начинать прежде всего с себя. И да, странно, что тут на ЛЛ эту книгу не оценивают как полезную и интересную. Она не занудная, описываются ситуации довольно общие, применимые в любых географических условиях.

Шедевр практической психологии в американском духе, где простейшая мысль пережевывается до полной потери смысла все 288 страниц. Удивляюсь авторам. Где они только слова находят, чтобы в каждом абзаце по пять раз чуть иначе написать то же самое. Просто чемпионы по переливанию из пустого в порожнее. Это гениально, вы понимаете? Я плакаль.